L’hétérogénéité des niveaux fait aujourd’hui partie intégrante du quotidien scolaire. Dans une même classe, les...
Dans les écoles maternelles et primaires, l’erreur est souvent perçue comme un échec à corriger. Pourtant, les recherches en pédagogie montrent qu’elle joue un rôle central dans l’apprentissage. Comprendre pourquoi un élève se trompe permet non seulement de mieux l’accompagner, mais aussi de renforcer sa confiance et ses compétences. Cet article propose une réflexion approfondie sur la place de l’erreur dans les apprentissages, en s’appuyant sur les apports de la recherche et sur les...