Dans les premières années d’école, la question de la manipulation s’impose comme une évidence… tout en restant...
À l’entrée en petite section, l’enfant découvre un monde nouveau, codifié, rythmé, parfois déroutant : celui de l’école. Si cette immersion marque un tournant dans son développement, c’est surtout dans l’ombre des apprentissages « scolaires » que se joue une transformation majeure. Car avant même de tenir un crayon, de reconnaître des lettres ou de compter, l’enfant commence par éveiller ses sens, structurer son espace, ajuster ses gestes, accueillir l’autre et réguler ses émotions. Ce sont...
