- Pack
| Atelier 6 joueurs | |
| Cycle 1 |
Auteur : Hugo Patchat / Illustrateur : Frédéric Brogard
Ce pack complet regroupe les trois volets complémentaires du jeu « C’est ma maison ! » :
❑ le jeu de base en version 6 joueurs
❑ l’extension de 18 fiches « consignes » à difficulté progressive
❑ le livret de consignes orales pour un travail d’écoute et de compréhension
Il s'agit d'un jeu de vocabulaire, de positionnement, de prises d'indices, de codage et de déductions. Les consignes sont réinvesties par un livret de consignes différenciées -mémorisation par l'écoute-
Il est destiné au cycle 1 complet : de la petite à la grande section.
Ce pack offre une progression naturelle et cohérente des compétences, en s’adaptant à chaque enfant. En alternant consignes visuelles et orales, il stimule l’attention, le langage, la logique et la mémorisation.
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COMPÉTENCES DÉVELOPPÉES |
Avec le jeu de base (petite et moyenne section) :
❑ Identifier les pièces d’une maison en coupe
❑ Développer la discrimination visuelle
❑ Suivre des consignes visuelles simples à complexes
❑ Réaliser des déductions logiques simples
Avec l’extension de 18 cartes (moyenne et grande section) :
❑ Lire et interpréter des indices visuels
❑ Approfondir le repérage spatial
❑ Appliquer des logiques d’association
❑ Comprendre la fonction des objets et pièces
Avec le livret de consignes orales (moyenne et grande section) :
❑ Enrichir le vocabulaire lié à la maison
❑ Écouter, comprendre et mémoriser des consignes orales
❑ Travailler les notions topologiques (« à côté de », « au-dessus », etc.)
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LE MATÉRIEL |
✅ Le jeu de base – version 6 joueurs
- 6 plateaux magnétiques représentant une maison en coupe
- 6 lots de 6 personnages magnétiques (avec magnets à coller)
- 8 fiches « consignes » recto-verso réparties sur 4 niveaux
✅ L’extension – 18 fiches « consignes » supplémentaires
- 18 fiches recto-verso (6 niveaux de difficulté du niveau 5 à 10)
✅ Le livret de consignes orales – 36 pages
- Décrit oralement des « consignes » avec 4 niveaux de difficultés
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COMMENT JOUER |
Le jeu C’est ma maison ! se joue en atelier de 6 élèves. Chaque enfant dispose de son propre plateau représentant une maison en coupe, et d’un lot de 6 personnages magnétiques à positionner dans les différentes pièces (salon, cuisine, salle de bains, chambres, bureau).
L’objectif est de replacer les personnages au bon endroit dans la maison en suivant des consignes progressives, selon le support utilisé :
| Avec les cartes consignes |
Chaque joueur reçoit une carte consigne correspondant à son niveau. En observant attentivement les indices visuels présents sur la fiche (personnages, objets, éléments de décor, absence d’éléments…), l’enfant doit déduire la bonne position de chaque personnage dans les pièces de la maison. Les niveaux permettent une progression fine :
❑ Niveaux 1 à 4 : reconnaissance terme à terme, discrimination visuelle, repérage spatial.
❑ Niveaux 5 à 10 (extension) : prise d’indices, logique d’association, compréhension de la négation, déduction.
La richesse des consignes permet de faire évoluer les compétences des élèves tout au long de l’année, tout en utilisant le même matériel.
| Avec le livret de consignes orales |
Dans cette version, c’est un adulte (enseignant ou intervenant) qui lit à haute voix les consignes issues du livret. Chaque enfant doit alors, uniquement par l’écoute, placer les personnages aux bons endroits. Ce travail sollicite particulièrement :
❑ l’attention auditive,
❑ la mémorisation,
❑ la compréhension orale,
❑ le vocabulaire lié à l’univers de la maison.
Le livret propose plusieurs niveaux de difficulté et s’appuie sur les mêmes visuels que les fiches, ce qui permet une continuité entre les modalités visuelle et auditive.
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Un outil pédagogique clé en main pour tout le cycle 1, pensé pour durer dans le temps et accompagner les enfants dans leur découverte de l’espace et du langage. |
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Conçu et réalisé en France | ![]() |
Matériel éco-responsable | ![]() |
Conditionné en ESAT |
Références spécifiques
| A partir de 3 ans |
Auteur : PACHA │Illustrations : G. PICARD
| A partir de 5 ans | |
| 6 puzzles de 40 pièces + 6 plateaux | |
| 33 x 16 cm | |
| 6 niveaux de progression |
| A partir de 5 ans |
Auteure : Maude ROMBIT
| Progressivité et différenciation : 7 modes de jeu, 3 niveaux de difficulté | |
| Rituel fédérateur : utilisable toute l’année, en début de journée ou en atelier langage | |
| Autonomie : les élèves peuvent jouer seuls en petits groupes, avec un maître du jeu | |
| Adaptable : contenus facilement modifiables selon les thèmes de classe ou les événements | |
| A partir de 3 ans | |
Auteure : Joëlle CAUMES - Illustrations : F. BROGARD
Jeu de discrimination visuelle.
Auteur / illustrateur : Patrice Le Quérré.
À partir de 4/5 ans.
ATTENTION ! Certains jeux ne sont disponibles qu’en nombre très limité. Pour être certain(e) de pouvoir en profiter, nous vous recommandons vivement de passer par un achat en ligne et d’éviter les paiements par mandat administratif avec bon d’engagement. En effet, le temps que la demande soit validée, il est possible que le jeu ne soit plus disponible !
Faire un devis ne vous garantira pas de la disponibilité d’un jeu.
| A partir de 5 ans | |
| 40 pièces | |
| 33 x 16 cm | |
| 6 niveaux de progression |
Auteure : Anne DRAPEAU-GRÈS │Illustrations : Rémy LAURENT
| A partir de 3 ans |
Auteur : Jerôme Lerin - Illustrations : Sylvain Henry
| A partir de 3 ans |
Auteur / Illustrations : Fabienne David - Musique, voix et développement : Serge Dudit
| A partir de 5 ans | |
| Jeu d’orientation dans l’espace | |
| Pédagogie différenciée |
Auteur & illustrateur : Patrice Le Quérré
| A partir de 5 ans |
Auteur : Vincent Deniziot - Illustrations : Patrick Bonjour
| A partir de 3 ans |
Auteur et illustrateur : Patrice Le Quérré
RECONNAISSANCE ET MAÎTRISE DE DIFFÉRENTES FORMES D’ÉCRITURE DE LETTRES.
Auteure : Anne Fricot
À partir de 5ans.
| A partir de 5 ans |
Auteure :Adeline Gervais - Illustrations : Sophie Hérout
Ateliers de discrimination visuelle, de latéralisation et d’association de critères. Identification de formes.
| A partir de 5 ans |
| A partir de 3 ans | |
| Langage oral : nommer, décrire, poser des questions, formuler des hypothèses | |
| Premières notions de quantité (0 à 3) et introduction à la numération | |
| Observation et mémoire visuelle : repérer les changements et différences | |
| Compétences sociales : écoute, coopération, respect du tour de parole | |
| Différenciation pédagogique facile : 7 modes de jeu et 3 niveaux de difficulté | |
| Adapté à tous les formats de classe : ateliers petits groupes ou collectif | |
Auteure : Joëlle CAUMES - Illustrations : F. BROGARD