Prisonniers de Robotor – Jeu de fluence CE1-CE2
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PRISONNIERS DE ROBOTOR

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169,00 €
TTC

Un jeu de fluence pour entraîner les élèves de CE1-CE2 à lire avec plus de fluidité, de précision et d’expressivité. Des défis variés permettent de travailler la vitesse, le phrasé et l’intonation.

Coche%20verte.png A partir de 7 ans
Qté

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Objectifs.png OBJECTIF DU JEU

Prisonniers de Robotor entraîne les élèves à développer une lecture fluide en travaillant quatre composantes essentielles : la vitesse, la précision, l’expressivité et le phrasé. Les activités permettent d’automatiser l’identification des mots, de stabiliser un rythme de lecture naturel et de soutenir l’accès au sens grâce à une oralisation maîtrisée.

Compétences COMPÉTENCES DÉVELOPPÉES

- Automatiser l’identification des mots.

- Lire avec fluidité.

- Respecter la ponctuation et les groupes de sens.

- Varier l’intonation selon le texte.

- Lire avec expressivité.

- Gagner en aisance lors de la lecture à voix haute.

Comment jouer  COMMENT JOUER

Les élèves avancent sur le plateau et piochent une carte de fluence selon la couleur de la case sur laquelle ils se trouvent. Chaque couleur correspond à une activité ciblée : lecture rapide de listes analogiques, lecture de mots complexes, lecture expressive de phrases ou lecture en respectant les groupes de souffle.

Les défis Robotor ajoutent des contraintes ludiques qui favorisent l’engagement, la motivation et la répétition. Les cartes permettent également de moduler la difficulté avec différentes situations : expansions de phrases, logatomes, séries sémantiques, bulles de BD ou devinettes.

Pour remporter la partie, le premier joueur doit atteindre la case « Arrivée » avec une carte de chaque couleur.

Le jeu s’utilise en petits groupes, en ateliers de lecture, en APC, en remédiation ou pour un entraînement régulier à la fluence.

Matériel LE MATÉRIEL

❑ 1 plateau

❑ 30 cartes Lecture Turbo 

❑30 cartes Lecture de Pro

❑ 30 cartes Lecture Studio

❑ 30 cartes Lecture Tempo 

❑ 20 cartes Robotor

❑ Pions 

❑ Dé

❑ Guide pédagogique

AS2604

Références spécifiques

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